如今时代，养育一个孩子不仅仅再是让他吃饱穿暖而已，教育成本在加大，每个父母也都有不同程度的教育焦虑。而大家也在意识到，十年树木，百年树人，一个身心都健康发展的孩子才是真正积极向上的，而语言认知康复系统在对孩子生理发育做出科学评判的同时，为家长对孩子的心理抚养方式做出指导。健康的儿童心理应该有健全的性格，灵活的适用能力，在日常生活中基本能保持平和、乐观、谦让、乐于助人等正常人格，而想要实现这些，与父母的心理抚养相关。

       儿童这个年龄段划分一般在我们的常识中是指18岁以下，而一个孩子从出生起到18岁，对其的心理抚养父母应该注意四个阶段，分别是0到3岁，3到6岁，6到12岁，12到18岁。从孩子出生到3岁是孩子情感需求***强烈的时期，这个阶段，父母应该重视对孩子的情感抚养，心理学上有专门针对孩子与父母之间情感联结的词，叫“依恋”，孩子在3岁以前父母一定要亲自养育，并且给予孩子积极的关注和回应，这样才能培养孩子对父母的依恋情感连接。而在心理抚养的***二个阶段，就是3到6岁，父母应该重视对孩子的性格抚养。有一种说法认为一个人的性格是天生的，但是要知道，父母的后天培养也同时重要，父母对孩子的性格培养是孩子后天形成的社会行为方式，关乎一个人为人处世的方式方法。

       6到12岁的孩子，父母要注重培养能力。6岁已经进入学龄期，学生时代养成的各种能力都会固化为孩子的内在驱动力，为他的未来人生打下良好的基础。这个阶段正是培养社交能力、观察能力、思考能力、情绪控制能力等等的黄金时期。对于12到18岁的孩子，父母要重视对孩子的尊重教育，进入青春期，孩子们的自我意识越来越强，孩子具有独立的灵魂，是有自己独立人格的个体，父母应该学会尊重孩子，学会站在他们立场上将部分选择权和决策权交还给他们自己。

       说了这么多，综合素质发展评价系统是教给家长如何教育孩子吗？不是的，设备只是通过科学的手段告诉家长们孩子自身的欠缺而已，一个真正健康的孩子应该是生理发育正常，心理发展也健康的，而儿童综合素质发展评价系统只是告诉大家结果，只是父母培养教育孩子的依据，告诉父母孩子的生长发育、营养、心理素质、智力及注意力如何，未来，还是靠孩子、父母与爱。