佩戴助听设备的孩子同时也需要进行语言认知康复系统训练，家长们应该有这样的认知，然而具体的训练应该从什么年龄段开始？具体的训练应该怎么做？首先，对于有听力损失的孩子，佩戴助听设备是基本的复原方式，能让孩子听得到、听得清，从而学会发音，学会说话。当然，需要佩戴助听器的孩子本身听力问题已经达到了一定程度，而即使是从出生起做新生儿听力筛查发现问题，到能够做手术植入人工耳蜗，也要在孩子九个月龄左右才合适，要知道健听孩子在母体中20周左右就已经具备听觉能力，而9到12月龄是婴儿的语言破发期，具有听力损失的宝宝本身就比正常孩子少了一年左右的聆听声音的时间，自然在能够听到后需要进行一定的语言认知康复训练。

       很多听力方面的专业人士都曾表示，孩子一岁之前进行助听设备植入手术，完全可以保证后天习得语言，且听说能力和同龄健听孩子没有差别。大家都知道人有一个语言发育的黄金期，而让那么小的孩子接受手术也是为保证孩子不会错过黄金阶段，能更快更好地掌握语言。但是上面也说了，听觉功能正常的孩子在未出生前就已经有听力了，相对来说听力损失的孩子即使佩戴了助听设备，所具备聆听的时间也更短，而要弥补这些时间，语言认知康复系统训练是必不可少的。

       语言认知康复系统是使用多媒体电脑提供声音和影像等设备，通过利用比较形象的游戏和练习，从而刺激引发兴趣、提高注意力，达到训练语言功能的目的。简单来说，这类训练就是利用了外界环境来让孩子进行语言的康复训练，但是为什么一定要做额外的训练呢？要回答这个问题我们还是需要回到助听设备上，人工耳蜗可以帮助孩子听得到、听得清主要是通过电刺激产生听觉，这与正常听力还是有差别的，孩子还不能在短时间内并分辨出不同的声音，需要一段时间的适应和学习后训练大脑，能将感知的信号与不同的发声事物联系起来，所以语言认知康复系统训练对于听力损失佩戴助听设备的孩子是非常重要的。